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学生被逼吃垃圾住院该老师:只是气话没想到真吃了

发布日期:2019-10-25 03:11   来源:未知   阅读:

  •   近10名学生突然同时肚子痛,送到医院检查才发现,孩子胃里竟有碎纸片、塑料纸、龙眼壳等垃圾。

      教务老师查寝时,抓到孩子宿舍垃圾没倒,生气地说:“把垃圾给我吃了。”然后学生就把垃圾吃了。

      人类把野马抓起来,给他们食物和皮鞭,换来无条件服从,这是人类在驯化野马。

      如果孩子不饿,用哄着、逼着、骗着等方式,非让孩子把面包吃掉,这是外在动机。

      慈母型的老师,对待学生非常温柔,他们喜欢用热情的鼓励,帮助学生“吃下面包”。

      在慈母型老师面前,学生是被接纳、被喜爱的。所以他们愿意为了获得更多夸奖,去努力满足老师的期许。

      但如果一味的鼓励,学生很容易认为老师的夸奖理所应当,一旦有一次进步没有得到表扬,就会心灰意冷,甚至厌恶学习。

      鼓励人人都会,但批评是门艺术,所以比起“好”的严父型老师,我们更熟悉“坏”的严父型老师。

      前段时间,一家幼儿园被曝出“虐待”孩子,孩子吃饭慢,就被老师叫去厕所吃饭,有的孩子甚至一天三顿饭都在厕所吃,引起家长强烈的抗议。

      用践踏孩子尊严的方式去惩罚孩子,这不是批评教育,而是驯化,百事推忠诚计划返现金喝可乐给钱就像狗不听话用鞭子打他一样。

      他把狗关在电笼里,蜂鸣器一响就电击它。最开始蜂鸣器一响,狗会挣扎着逃跑,几次电击之后,狗放弃了挣扎,一动不动等待电击来临。心理学中把这种行为称作“习得性无助”。

      坏的严父型老师是“驯狗专家”,他们知道如何让学生乖乖听话,遭到电击却不敢告诉家长。

      好的严父型老师,一切为了孩子着想:批评教育是学生内部动机驱使的自发行为,如果外在动机太强,就会影响孩子追求卓越。

      因此,好的严父型老师会“对症下药”:喜欢跑步的学生犯了错误,就去跑操场,喜欢写文章的学生犯了错误,就去写检查……

      所以,一个高明的慈母型老师,带出的学生更加自信而优秀,一个高明的严父型老师,带出的学生更加自律而卓越。

      同样都是对不听话的孩子批评教育,为什么有的孩子知错就改,有的孩子照单全收,就像被“驯化”了一样?

      就像那位逼着孩子吃垃圾的老师,孩子没倒寝室垃圾,我们不知道他有对孩子说了什么。

      孩子的社会情感,实际上和成人一样,他们渴望将自己和他人联系起来、与他人合作完成任务、并使自己成为对社会有用的人。

      所以,学生接受惩罚,是屈服于老师的威严,是为了获得老师的原谅,是完成老师布置的任务。

      “我知道我做的不对,但是我既然接受惩罚了,老师就能原谅我,我还能得到老师的爱。(我下次做的不对,老师惩罚我一下,还会原谅我)”

      “我知道我做的不对,但是我接受了老师的惩罚,老师就不会开除我,就不会告诉家长。(他们就不会伤害我)”

      “我今天忘记写作业了,老师让我多写一遍。(我没写老师布置的作业,老师生气了,所以多给我布置了个任务。)”

      他们的改正不是为了修正自己,而是为了迎合老师!甚至压根没有意识到自己的行为是错的!

      所以,他们一而再,再而三地犯着同样地错误,说教越来越没用,老师千方百地挥舞着小皮鞭,惩罚越来越极端,却忽略了批评最初的目的是为了教育。

      有的家长本身就是坏的严父型老师,每天逼着孩子做孩子不喜欢的事,稍有不满意,就对孩子破口大骂。

      “图书馆是学习的地方,你说话声音大了,就会影响到别人。你不是也不喜欢自己睡觉的时候有噪音吗?”

      “垃圾放久了不到,房间里就会像垃圾场一样臭气熏天,对大家的身体也不好。所以不倒垃圾就是变相的‘谋财害命’,害的是你自己和你的朋友。”

      如果老师让孩子吃垃圾,孩子就吃掉垃圾,无论老师有没有守着学生吃下,这份教育都是失格的。

      最近,一家健身房内部竞争,要求输了的员工大喊“我是垃圾”!引发网友强烈讨论,大多数网友认为:这么傻逼的公司,为什么不辞职?

      有一条留言说出了答案:我在上一家公司里,挨过骂,受过冻,舔过生牛蛙,喝过厕所水,地铁跳钢管舞,多次和上司沟通无果,实在忍无可忍,我骂了上司,终于被开除了。

      这就是从小接受外部动机教育的结果:除非环境要求你离开,否则本人是不会主动离开的。

      我们很难想象,那些吃掉垃圾的孩子,从小缺乏父母陪伴,内心深处有多渴望有人来爱自己。

      但一个健康的孩子,绝不会因为老师说“给我把垃圾吃了”就吃掉垃圾。即使老师看着他吃,他也会强烈抗议拒绝到底。

      只有孩子的内心足够丰盈,才能让他知道如何保护自己,对错误的外在动机说“NO”!

      内因决定外因,家长希望保护孩子不受坏老师影响,就必须让孩子有足够强大的精神视野。

      对于老师,无论是鼓励还是批评,都应当从孩子自身的内在动机出发,让他自发的修正自己,努力成为更好的人。

      对于家长,想要老师把孩子当个人看,而不是当条狗驯,你得先让孩子像人一样长大,活在充满爱和尊重的环境里。

      转载原标题:学生被逼吃垃圾住院,涉事老师:我只是说气话,没想到真吃了……

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